Итоги 2 четверти

Вот и подошла к концу 2 четверть нашего 9 класса. Можно подвести некоторые итоги.

К сожалению, число учеников нашего класса за эту четверть сократилось на одного (из жизни ушел Юра Булыгин).

Из оставшихся 26 человек учебный барьер преодолели 25 (один ученик получил "2" по одному предмету).

По итогам 2 четверти в классе четыре человека закончили учебу на "отлично" (Саша У., Антон М., Катя И., Кирилл К.), 8 человек окончили четверть на "4" и "5", остальные, к сожалению, "троечники".

Жаль, ведь среди них есть молодые люди, которые могли бы заниматься практически на одни "5"!

Надеемся, что в течение следующей четверти они сделают правильные выводы и улучшат свои результаты.

А пока желаю всем отличного отдыха!

Скоро конец четверти!

Ребята, скоро конец четверти, осталось меньше недели. Но! Есть еще время исправить оценки по тем предметам, где показатели несколько ниже, чем хотелось бы.
На картинке вы найдете свои данные, которые помогут вам определиться с ближайшей работой:

Что? Где? Когда?

Ведущий игры - Морозов А.

Команда 9 "Б" класса

Сегодня в школе прошла интеллектуальная игра среди старшеклассников (8 - 11 классы) "Что? Где? Когда?".

Ведущий программы - ученик нашего класса Морозов Антон - задавал вопросы всем командам, которые должны были писать ответы на своих листочках и сдавать их специальным помощникам.

По сумме правильных ответов подводились итоги игры. А они таковы:

1 место заняла команда 10 "А" класса;

2 место - 11 класс;

3 место досталось нашей команде 9 "Б" класса.

Стабильность - признак мастерства)))

Мы поздравляем участников нашей команды: Смагину Е., Иванову Е., Барашок И., Туровского В., Ярцева А., Ярыгина Т.!

Мы АКТИВная команда!

Ребята! Хочу вам сегодня рассказать о конкурсе "Мы АКТИВная команда!", который проходил на прошлой неделе, в пятницу, в нашей школе. Данное мероприятие устраивалось активом школьной общественной организации "Республика Детства", и в нем участвовали команды 8 - 11 классов (+"РЖД"). Конкурс имел формат квеста , в котором команды должны были пройти 7 станций, попутно выполняя задания и получая за них баллы. 

Ох, каких там только заданий не было! Игра "Крокодил", мозаика, "Театр одного актера", конкурс "Лидер", а так же танцы, начиная от тверка и заканчивая лезгинкой и т.п.

Одни конкурсы заставляли ломать голову, другие требовали от участников ловкости и смекалки, третьи пробуждали в участниках творческие умения. Каждый конкурс был по-своему интересен.

В итоге 1-е место завоевал 11 класс, 2-е досталось команде "РЖД", ну а 3-е место занял наш 9б класс (но это не значит, что мы не старались). 

В общем, данное мероприятие получилось интересным и запоминающимся! Ждем с нетерпением новых творческих идей от наших организаторов! 

P.S. К слову будет сказано, в каждой команде выбирался лидер (по итогам суммарных баллов), в нашей им стал я...

Итоги олимпиады по немецкому языку

Поздравляем Морозова Антона - призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады по немецкому языку, и его учителя - ЛВ. Михину!

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады по химии

Поздравляем Устьяна Александра - призера муниципального этапа Всероссийской олимпиады по химии, и его учителя - Ушакову Ольгу Валерьевну!

30 ноября 2017 года на базе социально-педагогического института Мичуринского государственного аграрного университета состоялся II этап областного конкурса юношеских прикладных экологических проектов. Начало было положено 15 марта 2017 года в рамках Фестиваля экологических проектных идей, который состоялся  в Социально-педагогическом институте ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный агарный университет». 

Конкурс проводился по следующим номинациям: 

 - Экологическая диагностика и оптимизация окружающей среды.

 - Экология человека и проблемы сохранения здоровья.

 - Изучение и охрана биоразнообразия.

 - Изучение и расширение сети особо охраняемых природных территорий Тамбовской области.

 - Формирование экологической культуры населения.

На втором этапе предполагалась защита реализованных проектов, предусматривающая подготовку и защиту стендового сообщения по итогам проведенной проектно-исследовательской работы. 

Кроме постера по итогам проекта можно было представить дополнительный наглядный материал (модели, макеты, фотоальбом, гербарий, видеосюжет и т.п.).

Солодухина Анастасия под руководством своего классного руководителя и учителя химии Ушаковой О.В.  подготовила проект по формированию валеологической культуры школьников посредством производства и потребления фруктово-овощных чипсов. Проект вызвал неподдельный интерес со стороны жюри и гостей и был признан победителем среди школьников!